2008年06月23日12:50　　来源：四川省学位办创新网　　访问量：3460

　　 川学位办[2008]35号
四川省人民政府学位委员会办公室
关于组织做好2008年在职攻读硕士学位
全国联考报名工作的通知
　　省内各有关学位授予单位、成都信息工程学院网报中心：
　　根据国务院学位委员会办公室《关于2008年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办[2008]33号文)和教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“学位中心”）《关于做好二○○八年在职人员攻读硕士学位全国联考报名工作的通知》(学位中心[2008]31号文)精神，为了做好四川省在职人员攻读硕士学位全国联考（以下简称“专业学位联考”）报名及考务工作，现将有关事宜通知如下：
　　一、组织领导
　　四川省2008年专业学位联考报名、考务工作由省学位办具体组织领导。
　　二、报名点和考点设置
　　根据国务院学位办的要求，为方便组织考试，我省从2008年
　　起将根据专业学位类别设置考点。结合《四川省人民政府学位委员会办公室关于我省2008年全国在职联考报名点、考点设置方案的通知》（川学位办[2008]13号）文件要求，我省2008年专业学位报名点、考点安排如下：
　　（一） 报名点安排
　　省内各招生单位原则上都设现场报名点，网报工作统一由成
　　都信息工程学院负责，省内报考本单位的考生在本单位现场报名，报考省外高校的考生在该专业学位类别所在考点的高校现场
　　报名。各报名点的设置情况见附件一。
　　（二） 考点安排
　　设置四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、四川师范大学等5个考点；各考点的设置情况见附件二。
　　三、考试时间
　　考试时间定为2008年10月25、26日。
　　考试科目及时间安排见学位中心[2008]31号文。对报考教育硕士、军事硕士、高等学校教师在职攻读硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位的专业课程由招生学校命题、阅卷，由省学位办组织考试。有关试卷的统一格式及传递程序按学位中心通知办理。
　　四、报名及汇总
　　1、报名时间
　　今年全国联考报名工作采用网上报名与现场报名相结合的方式进行。
　　网上报名时间：2008年7月8日8:00—14日18:00；
　　现场报名时间：2008年7月18日—21日。
　　2、报名程序
　　（1）网上报名。报名网站设在成都信息工程学院，报名网址：cxw.sc.edu.cn。
　　考生在网上填写报名信息前，必须认真阅读所报考学位类别应具备的条件，确定自己是否符合报考资格。考生通过互联网登录cxw.sc.edu.cn，按提示提交报名信息，网上报名成功，系统将自动生成《2008年在职人员攻读硕士学位资格审查表》。
　　网报结束后，省学位办将按照上述报名点的安排，分配有关考生报名信息，通过邮件直接发送至有关报名点。
　　（2）现场报名。各报名点按照省学位办分配的名单，接受考生现场报名。考生在规定的现场确认时间内，到指定现场报名点照相、确认报名信息。考生在现场确认时，应提供相关材料证明其符合报考有关学位类别的条件，同时现场打印资格审查表并由考生本人签字确认。报名信息一经签字确认，不得更改，由此造成的一切后果由考生自负。考生领取《在职攻读硕士学位全国联考考生应试守则及有关处罚规则》，报名即结束。没有参加网报的考生，原则上不接受由现场工作人员手工录入工作。只进行网上报名未到指定现场报名点办理照相等相关手续的，本次报名无效。
　　（3）资格审查。考生应将现场打印的资格审查表交所在单位人事部门（或档案管理部门，下同），核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。对考生是否符合报考有关学位类别条件的审查，由招生单位在录取前进行，“资格审查表”由招生单位留存备查。
　　考生在网上报名时或网报结束后，有关招生报名、考试的政策请直接咨询招生单位。
　　3、报名汇总
　　各报名点于7月24日将《考生报名情况登记表》、考生基本信息数据库和图像信息数据库光盘（一份）、《在职攻读硕士学位全国联考报考情况统计表》（一份）交省学位办。省学位办将合并汇总数据库，统一编排准考证号，并打印出考生准考证并加盖公章后返回各报名点（考点），各报名点以适当方式下发

四川省人民政府学位委员会办公室
关于组织做好2008年在职攻读硕士学位
全国联考报名工作的通知

西华师范大学在职攻读教育硕士专业学位研究生2008招生问题解答
1、育硕士专业学位招生的时间安排是怎样的？
答：教育硕士招生的时间表大体如下（以2007为例）：
公布招生简章时间 4月中旬
交寄报考资格审查表时间 6月下旬至7月下旬
考生报名时间 7月中下旬先网上报名，7月底现场报名
全国联考时间 10月20、21日
查询考试成绩时间 12月下旬通过手机短信定制或声讯电话查询收到考生成绩库第一时间在我校网站提供免费查询
发录取通知书时间 次年4、5月
入学时间 次年7月底、8月初
以上时间仅供参考，准确时间以报考当年的招生简章和网上通知为准。
2、在什么地方报名？
答：我省考生在我校报名点报名，外省考生可以在所在省、市、自治区符合资格（有的报名点只接收报考本校考生报名）的报名点中就近选择报名点报名。广元考生可就近在广元报名点报名（联系地址见下面）
3、高校教师能否报考教育硕士？
答：大专院校教师不能报考教育硕士。大学院校的中专部教师（职称是中教序列的）凭学校开具证明可报考。
4、只有本科学历而无学士学位者能否报考教育硕士？
答：在其他报考资格均符合的情况下，只有本科学历，虽无学士学位，但有中学一级（或小教高级、讲师等中级职称）教师职务者也可报考教育硕士。
5、大专毕业但有中级以上职称者能否报考教育硕士？
答：不能。
6、工作不满三年者能否报考教育硕士？
答：到报名当年7月底为止，工作不满三年者不能报考。
7、怎么进行考生资格审查？
答：符合复试资格的考生须携带本人填写好的“在职人员攻读硕士学位报考资格审查表”一份，并贴好本人近期二寸免冠照片，由本单位人事部门填写推荐意见，并在考生照片上和“推荐意见”栏加盖公章，然后连同本人最后学历及学位证书（或中学一级、小学高级、讲师等中级任职资格证书）的原件及复印件到报名点交验，汇总西华大进行资格审查。资格审查具体事宜请关注网上通知。
空白报考资格审查表可从西华师大网页下载。
8、考生如何报名？
答：报名采取网上报名和现场报名相结合的方式。考生进行资格自审后，在规定的报名时间内，先通过互联网登录有关省级学位与研究生教育主管部门指定网站（学位中心届时会向社会公布网址，我校也会在研究生处主页公布），进行网上报名（广元报名点协助进行）；在于现场报名时间内，亲自持本人身份证，到广元报名点的现场照相、缴纳报名考试费、确定报名信息。
9、教育硕士考生在什么地方考试？考试地点与报名地点是否一致？
答：四川省考生报考我校教育硕士考试地点为西南财经大学，具体地点会在准考证上注明。外省考生考试地点由所在省、市、自治区学位办公室确定。
10、教育硕士考生入学考试都考什么？
答：教育硕士考生需参加在职攻读硕士学位联考。考试科目有英语、教育学、心理学和一门专业课、政治理论。专业课、政治理论课由我校自主命题，其他科目由全国同一命题。报考学科教学（英语）的考生所考的英语为英语二，不考二外。我校不招日、俄等小语种的考生。我校的专业课考试科目见我校当年的教育硕士招生简章。
11、能否购买往年的教育硕士入学考试试卷？
答：近年的教育硕士入学考试试卷可从西华师大研究生处购买，广元报名点可为考生代购。
12、西华师范大学教育硕士招生的学科领域有哪些？
答：国务院学位办公室现已开设的教育硕士学科领域共15个，即教育管理、学科教学（思想政治教育）、学科教学（语文）、学科教学（英语）等在2008年招生。
13、往年教育硕士考生录取分数线如何划定？
答：自2002年起，国务院学位办让各招生学校制定录取分数线。
14、未被我校录取的考生，如何进行调剂录取？
答：我校得到考生成绩库后，会公布复试分数线和复试名单，未被录取者，考生可向其他招生院校联系调剂录取。我们将尽力给予帮助。
15、教育硕士研究生获得硕士学位前，是否还要参加全国的外语水平考试？
答：教育硕士研究生是通过全国联考录取的，只要在校内修满学分，又通过了学位论文答辩，即可获得教育硕士专业学位，不需要参加全国外语水平考试。
16、教育硕士专业学位与统招研究生获得的学士学位是否一样？
答：国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、教育硕士、MBA等十多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院办公室统一印制的。教育硕士专业学位和统招研究生学位是等价的，只是内型不同。专业学位的学士论文必须结合本专业实际来纂写；统招研究生的学士论

★★特别提醒：教育硕士报考条件有重大变动，现摘录如下！
“2005年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员”可报考。

二、报名、考试方式及时间安排(2008.6.16)
报名采用网上报名与现场报名相结合的方式进行。
网上报名时间为2008年7月8日8:00—14日18:00。选择本省报名点报考的考生前往http://cxw.sc.edu.cn进行网上报名，选择省外报名点报考考生请于6月30日前至教育部学位与研究生教育发展中心网站（http：//www.cdgdc.edu.cn/zz08.html）查询网报地址。
现场确认时间安排在2008年7月18日至21日，已进行网上报名的考生到所选择的报名点确认报考信息、摄像、交报考费（按考试科目数，每科80元）。本省考生在西华师范大学报名点（设在西华师范大学研究生招生办公室，学校新区一期办公楼130#），外省考生可根据本省具体情况选择报名点报名。
！！提醒考生一定注意：凡未到现场报名点照相、缴费、确认报名信息者此次报名无效。
考试时间：2008年10月25日--26日　
三、现场报名安排
预计2008年7月上旬
四、准考证发放通知
预计2008年9月下旬
五、考试安排
详细事宜请见准考证
六、成绩通知
预计2008年12月底
七、资格审查
预计2009年1月中旬以后
八、政治理论考试及复试工作通知
预计2009年1月中旬以后
九、录取通知书发放
预计2009年3月下旬以后
十、报到入学时间安排
预计2009年3月下旬以后

西华师范大学在职教育硕士研究生广元教学点
招生简章
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要是培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。开展在职攻读教育硕士专业学位工作是对基础教育教学和管理人员实施正规、系统、高水平的学位教育，旨在加强基础教育骨干教师队伍的建设，培养造就一批高素质政治、业务的师资队伍。
一、报名事项
（一）报考条件
凡具有师范院校政治、中文、英语、数学的本科学历、在基础教育教学或管理岗位有三年以上（截止期为当年7月31日）实践经验的在职专任教师，教研员或管理人员或者只有国民教育序列大学本科学历未获得学位者在毕业满三年也可以报名攻读在职硕士学位。
（二）报名资格审查
符合报名条件者需本人填写《在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》（可在我校研究生处索取或主页下载）并贴好本人近期二寸免冠照片，由本单位人事部门填写推荐意见。
审查时间：7月31日之前（可与报名同时进行） 审查地点：西华师范大学研究生处
资格审查提交材料1 （1）经本单位人事部门签章的资格审查表；（2）最后学历或学位证书的原件及复印件；（3）须是2005年7月31日前签发的毕业证。
（三）报名时间、地点及方式
报名时间：2008年6月18日---7月31日
报名地点：四川省广元市东坝商业街33号东城招待所202房（外省亦可来广元报名）。
二、考试事宜
考试日期：10月底 考试地点：成都市（具体地点见准考证）。
考试科目：政治理论、英语、教育学、心理学、专业课，共计5门。其中，英语、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由西华师范大学本校各专业所在学院自行命题考试，考试同全国联考同时进行。政治理论由西华师范大学本校自行组织，时间在联考后另行安排。
各专业考试科目：数学科参考数目：英语《在职人员攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社出版）以及《在职攻硕士学位全国联考英语复习指导》，教育学和心理学《全国统一联合考试大纲及指南（教育学、心理学）》（非专业教材研究生处有售）；专业课考试：《中学数学教材教法》，十三院校，人民教育出版社。英语学科教学参考书：《英语教学法教趁程》、《英语教学法》，高教版；思想政治学科教学参考书：《思想政治教育原理》北师大版；语文学科教学参考书：《语文美育心理研究》，四川大学出版社出版。
三、招生专业及考试科目
广元教学点招收思想政治教学专业、语文教学专业、数学教学专业、英语教学专业（分别考政治教学论、中学语文教学论、中学数学教材教法、中学英语教材教法），考前于10月上旬由各专业导师来广元点作考前辅导。
四、招生录取及培养方式
根据考生的入学考试成绩（含面试），工作业绩等情况，由我校自主划线择优录取，在职攻读教育硕士研究生的培养以全脱产、半脱产和在职兼读等多种方式培养，学习二至四年，其中需要累计一学年时间来我校脱产学习学位课程，学位课程学习实行学分制。
学员修完规定的课程并取得学分在导师的指导下完成学位论文并通过论文答辩及可获得教育硕士专业学位，学校将授予由国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书，该生享受硕士研究生待遇。
五、学习费用
教育硕士培养费为每生每年5000元，按三年收费，书本费预收1000元。
六、联系方式
联系地址：四川省广元市东坝商业街33号东城招待所202房
联 系 人：张老师 黄老师（值班时间：星期二至星期日，周一休息）
电 话：0839--3261391 0839--3271995 13550965920 13908120263
E-mail:xhmasteredu@yahoo.com.cn
博客交流：广元热线---博客广元---黄老师的博客---“在职读硕”专栏
网络咨询QQ号码：137340673

和高一学生谈学物理的方法
对于高一同学，开始学高中物理时，感党同初中物理大不一样，好象离中物理同初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟，学好中物理呢？我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。本文以高一年级上学期的内容一个比较。
　　1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系
　　本学期所学的新编高级中学(试验修订本 必修）第一章 力、第二章 直线运动、第三章 牛顿运动定律、第四章 物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。
　　第一章讲述力的知识，为动力学做准备。
　　第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律——加速度。
　　第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变(产生加速度）的原因。
　　第四章则分析物体的运动状态不改变(物体平衡）的规律。
　　2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究
　　如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速废的改变必然有加速废，而加速度又有加速和减速之分。
　　又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势）”。首先要找到分清是相对哪个面，其次要用到运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势）的方向，然后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。
　　3、初中物理注重定性分析，高由物体则注重定量分析
　　定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩攘力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。
　　高中物理还强调：
（1）注重物理过程的分析
　　就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。例如：
　　一个重为G的物体在倾角为θ的斜面上，刚好能匀速下滑，今要使它沿斜面匀速向上运动，问需要在沿斜面方向施加多大的力。
　　分析 此题是一个典型的两个过程的问题。其第一个过程是：物体受重力、斜面给的弹力和摩擦力三个力的作用。由物体匀速下滑(处于平街)，即所受合力为零。对第二个过程而言，由于匀速向上运动。故摩擦力的方向改变，但大小不变，所以推力的大小为：F=F2+G1=2Gsinθ，如果题目改为用一水平力推物体匀速向上，则摩擦力不仅方向改变；且大小F2=μF1也要改变 (由于推力的作用，使得F1的大小改变），则由第一个过程到第二个过程中，只有物体的重力和动摩擦因数未变。因此根据受力分析和物体作匀速运动受合力为零。应用正交分解法Fx=0，即Fcosθ-F2-Gsinθ=0。Fy=0，F1-Fsinθ-Gcosθ=0。又F2=μF1，μ=tanθ，解得水平推力,若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。
（2）注意运用图象
　　图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，是比较容易掌握的。
　　应用图象法还能帮助我们分析物理问题，特别是追逐问题。例如：
　　一辆轿车的最高时速是30m/s，一辆匀速运动的卡车的行驶速度是25m/s，要使轿车从静止开始在4秒钟内追上它前方离它1000米的卡车，问轿车的加速度至少要多大？
　　分析 这是一道典型的追逐问题，解决追逐问题的关键是抓住相同的时间和位移相等，先分析轿车的运动规律，它先作初速度为零的匀加速直线运动，值到最高时速时，作匀速直线运动。而卡车一直作匀速直线运动，且开始时已离轿车1000米的位移。作出它们的速度图象。利用速度图象与时间轴所包围的"面积"就是物体发生的位移，轿车的位移就是这个梯形的"面积"，列位移方程速度公式可求得加速度的最小值2.25m/s2。
（3）实验能力和实验技能的培养
　　高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。

改变厌学行为的几点措施
(一)　面对新世纪的挑战时，如何认清现况，激励自我，并且从儒家思想中寻觅资源与动力。儒家伴着我们的先人走过两千多年的历史，现在又将陪同我们走向二十一世紀。在重新出发时，生命动力来自正确的观念，而儒家所能提供的助益远远多于我们所想象的。这是我个人的心得，但愿也能成为众多朋友的心
习目标的转移。高中时是以升学为口标，而进入大学后则以求知创新为口标。这是由大学学习的自身特点决定的。大学生的学习具有较大的自主性、探索性、独立性、创新性等特点，是以求知为目标。
(二)保持适当的学习动机 有了求知目标，目标转化为需要，学习主体被激励，形成学习动机。当然动机不能过弱也不能过强。耶基斯与多德森的研究表明，动机强度与工作效率之间足一种倒u字型的函数关系，动机过弱或过强，都会使工作效率不降，多种活动都存在一个动机最佳水平，动机的最佳水平随课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中，工作效率随动机提高而上升，随着课题难度的增加，动机的最佳水平呈现逐渐下降趋势。因此，大学生要保持适当的学习动机，所定的目标要符合自身的客观要求。这样，学习动机才能保持在一个最佳水平上。
(三)培养学习兴趣 强化学习需要。大学生的学习兴趣是在学习需要的基础上形成利发展起来的。当一个人学生对某种学习感到需要时，相应地就会产生某朴学习兴趣，于是就进行一系列的学习活动。因此，培养学习兴趣，必须强化学习需要：积累知识经验。兴趣的形成和发展是以知识经验为条件的，有知才有趣，无知便无趣。因此，对自己专业不感兴趣的同学不必苦恼，只要踏下心来学习，随着时间的推移、学习的深入和知识的增加，专业兴趣便会逐渐产生，而且逐步增强。
(四)意志力和好习惯的培养 如果你能天天坚持跑步或人大坚持写日记的话，不出一年，你会表现出惊人的意志力。当然这里不是单指跑步和写日记，只要拟定一个计划，有始有终的去完成它，你就已经具有很强的意志力了；我们每个人都要受习惯的支配，坏习惯毁人一生，好习惯将终身受益。因此，如果我们总要受习惯支配的话，就让好习惯支配我们，而要改变一个坏习惯，得有坚强的意志力的支撑。只要培养了坚强的意志力，这个问题便迎刃而解了。

如何利用错题集延伸成功之路
状元自述
　　辛旺：2003年内蒙古高考理科状元，毕业于内蒙古包头市北方重工第三中学，现就读于清华大学。辛旺的人生信条，可以引用成吉思汗的一句话：世界的每个角落都是我的牧场。辛旺坦然地说，学习时刻不能放松，要有一种学习的状态，长期积累和不懈努力，是取得成功的关键。
【我为什么犯错】
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。
　　 按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1＋1算成3；第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
　　 掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。
　　【绝不一错再错】
　　对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。
　　因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。由于每一科学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同，这一点在我的错题集上也会有所反映，记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三复习化学时，由于我底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集，我及时调整了复习计划，加大了复习化学的力度，使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。
　　做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。
　　【及时改错，不让错误陪我过夜】
　　对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。
高三上学期，也就是11月份，我才开始建错题本。错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。
　　【如何建立错题本】
　　理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：
　　1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。
　　2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。
　　3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。
　　4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
　　5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每

心灵小语(三)

我们要练习延迟满足，为了目标而忍耐。惟有学会忍耐，才能够集中力量达成目标，否则一下想要这样、一下想要那样，目标永远无法达成。
没有希望的地方就如同地狱一般。人一定要有希望，才能够开发情绪的力量，活出不一样的人生。
当一件事发生时，我们不必急着去问这件事到底是如何，而要先知道自己对这件事的感觉如何。无论遭遇什么样的逆境，都要先停下来，让自己喘一口气，想一想究竟发生了什么事。
读书的目的是要“改变自己”，改变自己就是要去印证、去实践所学到的东西，让自己不停地往上走。换言之，我自己的生命才是学习最后要印证的重点。
爱是一种舍己为人的表现，惟有通过爱，才能够让我们感觉到超越，而不计较个人的利害。同时，它也能够让人更接近根源，并且更能体认命运、生死的信念，因而掌握到神圣的价值。

心灵小语（二）
人间是一座大监狱，每个人活在世界上就好像被关在监狱中的犯人一样。我们以为自己是自由的，事实上每个人都以各种方式为自己设定行走的范围。人有身体，不可能有真正的自由，需要靠艺术的审美才能通往自由之路。
类之所以要设立偶像，是因为人的生命是有形的、具体的，因此需要一个有形的、具体的表现（偶像）来对照，否则就会觉得生命好像落空了。然而，找到偶像之后，必须进一步打破偶像，而不能执著。
信会使一个人的欲望越来越强，因为它可以让你在世界上的各种需求获得满足。真正的信仰应该是帮助人消解欲望的，至少会使“自我中心”的欲望转化提升为“非自我中心”的欲望。
一个人活着，如果能够让自己的身体不起作用，而使心灵充分运作，这样的人就是真正的自由人，此即“自由”之真义；反之，若是一个人容易冲动，生活中稍不如意就有很强的情绪反应，那么他一点也不自由，反而是将自己的生命捆绑住了。
文字与生命脱节，读书只是浪费时间而已。离开生活，哲学是空洞的；离开哲学，生活是盲目的。两者携手并行，人生才有丰富的趣味。
生命是有限的，然而知识却如汪洋般无边无际。若想要以有限的生命去追求无限的知识，到头来不过是一场空。一生埋首书中的人，如果终其一生都不懂得做人处世的道理，也是枉然。
一个人只有知道自己的限制，才能发挥自己的能力。坦白承认自己不懂的部分，才能够全力做好自己擅长的部分。
我不能改变命运，但是我可以改变自己对命运的态度。